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关于昔阳教育现状与思考
[摘 要] 学校的发展，教师是关键。在教师专业成长越发受到重视的今天，如何立足实际，开展扎实、有效开展工作，打造一支专业化师资队伍，本篇范文作者认为近年来，我县教育事业在办学条件、教师配备、办学效益上存在着诸多的困难和问题，主要表现在：一是学校布局亟待调整；二是中小学校办学条件需进一步改善；三是师资队伍结构不尽合理；四是普职成幼“四教”发展还不太协调；五是学校管理水平有待进一步提高。
[关键词]教育现状 建议 对策
近几年来在县委、县政府的正确领导下，继续深入贯彻落实省、市教育工作会议精神，我县围绕“加快教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”的主题，深入基层学校进行深入调研，形成如下调研报告。
一、全县教育现状
全县现有中小学144所，其中普通高中2所，职业中学1所，初中21所，九年一贯制学校2所，小学118所，在校学生32763人。教职工2419人，其中专任教师2376人。
近年来，在县委、县政府的正确领导和社会各界的大力支持下，我县教育实现了质的飞跃，教育成为昔阳人民心目中公认的品牌。但是受自然环境、地理位置和经济条件的制约，我们在布局调整、经费投入、办学条件、教师配备、办学效益上存在着诸多的困难和问题，一定程度上影响着教育事业的均衡、协调、可持续发展。主要表现在：
第一、学校布局亟待调整。从全县学校的规模、数量、布点上来看，存在规模小、数量多、分布不合理的问题。所谓规模小，就是学校的学生数少，与全市平均水平还有很大差距。所谓数量多，就是全县目前还有144所中小学，与邻近的榆次、左权相比，学校数量过多。所谓分布不合理，就是乡村之间的学校分布没有统一的规划，与新农村建设要求还有一定的差距。
第二、中小学校办学条件需进一步改善。一是校舍危房多。经摸底调查，全县72所学校存在不同险情的危房，危房总面积达到59063平方米，其中D级危房46993平方米，在晋中市是最多的。二是住宿条件差。全县还有十几所学校的寄宿生，住的是通铺床。三是餐饮设施简陋。大部分学校的餐厅设施设备不达规定要求。四是教育技术装备水平较低。全县有60多所学校的教育技术装备较差，连最基本的教学实验仪器、图书资料等都不能满足正常的教学需求。与城内学校相比，农村学校的办学条件相对薄弱。
第三、师资队伍结构不尽合理。主要表现为数量不足，总体水平不高，缺乏核心竞争力。一是年龄结构。全县教师队伍中，45周岁以上占到一半以上，教师老龄化现象严重，教师年龄出现断层现象。二是知识结构。由民办转为正式教师的占教师总数的50%以上，这部分教师的起始学历比较低，没有接受正规师范院校的教育与培训，总体素质不太高。三是专业水平结构。全县省市级以上学科带头人、教学......
