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浅谈我校学生流失问题的成因及对策
[摘要]：山区农村经济欠发达,教育相对滞后,人们普遍对教育重视程度不高,学生流失现象比较普遍。造成学生流失的原因是多方面的,既有客观原因,也有主观因素；既有来自社会不良因素的影响,也有学校决策的制约,同时还有家庭教育的不当等。由于学生流失制约本地区教育的发展,也给社会、人民素质、经济发展等造成不良的影响。要控制流生的发生,学生自身要树立正确的学习动机,培养自控力,增强自信心。学校要采取措施，家庭以及社会要积极配合,共同做好防流控流工作。
[关键词]：流失、学习动机、自控力、自信心、学生、学校、家庭、社会、防流控流
我学校是一所地处山区的农村乡镇初中，规模不算大，就读学生人数1000人左右，分三个级，20个教学班，属市（县）一级学校。但近年来学生流失相当严重，流失率在4%左右，远远超过上级规定的2%，几乎每一学年流失了一个教学班。由于学生的严重流失，制约了本地区提出的要在三年内实现广东省教育强镇的目标，也给本地区的社会治安、人民文化、人民素质、经济发展等，造成了不良的影响，还严重影响了流失学生的身心健康发展。因此，对学生流失这一情况，我们必须积极面对，采取措施，改变这一现状，做到预防为主。
中学生流失的原因是多方面的，既有客观原因，也有主观原因；既有来自社会不良因素的影响，也有学校教育决策因素的制约，同时还有家庭教育不当。本文就从学生流失问题的成因及对策方面谈谈我的一些粗浅的看法。
一、我校学生流失问题的原因
(一) 学生主观因素
1、学习动机缺失
我校学生流失主要集中在“学困生”当中，由于这部分学生学习目标不明确，因而产生学习动机缺失，导致了对学习的主动..........
