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农村小学生厌学的原因分析及对策
[内容摘要]：小学生厌学是当今小学学生中的一种常见的现象。在小学低年级就已有所显现，到了高年级表现尤其明显。厌学现象已引起教师、教育界，乃至整个社会的普遍关注。本文结合农村小学的实际情况对学生的厌学原因进行分析，主要原因有：教师教育教学方法不妥，家长教育方法不当，学生学习障碍以及社会不良风气的影响。
[关键词] 厌学 教师 家长 社会
紧张、繁忙、竞争的气氛笼罩小学校园。经过了一天的学校生活，疲惫不堪地回到家中，大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目，而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受，孩子们的负担实在太重了。于是，有些孩子开始厌学，有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。究竟是什么原因导致了孩子的脆弱？究竟是什么原因导致了孩子的反叛？如今的孩子吃穿不愁、生活优裕，却为什么总是喊苦、喊累？
通过农村学生的学习成绩与城市学生的学习成绩的比较，我看到了农村频繁的教学并没有给学生带来相应的重视和兴趣。相反，随着年级的升高，课业的加重，怕学、厌学的同学却是越来越多了。
一、农村小学生厌学的具体表现
“厌学”即“厌烦学习”、“不愿意学习”。在当前的农村小学中有一小部分学生存在这一现象。虽然我校学生中有严重厌学现象的学生不多，但据平时老师反应，其他班级中也有个别厌学学生。这些学生如不及时矫治，厌学情绪就会越来越强烈，甚至有可能影响他们一生的学习。
（一）注意力缺乏症和多动症
小学生的注意力具有不稳定的特点，表现为多动、不安宁、难以调节和控制，课堂上经常不听老师讲课，注意容易分散，很难集中精力......
