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浅谈学校管理决策的制定
[摘要]：在管理体域唯一获得过诺贝尔奖的赫伯特·亚历山大西蒙看来，管理就是决策。决策是管理的核心，管理者的行为是要掌握全部的管理技能，在适当的场合加以应用，并把注意力投入到需要思考的新问题上，西蒙把组织决策分为两种类型：程序化决策与非程序化决策。对于一个合格的优秀的决策者，熟练运用程序化决策是基本前提，而往往如何运用非程序化决策，更能考察决策者的决策水平。决策者要在熟练运用程序化决策的前提下，运用直觉判断和创造性提高自己非程序化决策的能力。
[关键词]：管理、决策、决策质量、决策程序、岗位责任制、管理保障机制。
决策是管理工作的一项重要活动，是计划工作后核心部份，著名管理专家西蒙说过：管理就是决策。而学校管理在以往更多注重地是如何建立一套行之有效的规章制度，去完成校长管理教职工、教职工管理学生的管理职责，即校长——教职工——学生，这需要一定的规章制度去约束，但随着由传统教育机制向素质教育课程改革的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，因为我们看到了人在整个学校管理中心地位，在注重以人为本，用人文精神管理学校，做到了以情感人、以情育人，作为学校管理者，要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神中的“软”管理相结合，即“管”且“理”，重“管”更重“理”，实现学校管理的科学化、人文化。
