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调动学生学习积极性的研究
【摘要】在疾呼素质教育的今天，面对二十一世纪，我们的教育应该为国家，为社会，乃至全人类培养出全方位高素质的人才，这已成为人们的共识。然而对于中学生来说，是处在非常叛逆的时期，对他们的教育有着一定的难度性。本文从人格教育，个性发展，智育综合培养等方面来讲述了对学生积极性的调动，希望对能起到一定的效果。
【关键字】人格，人性发展，智育培养
中学时代是人生中一关键转折点，因为中学时代的多姿多彩，思想开始发生了变化，不再像小学生一样天真可爱，而是有他自己的主见。因而也是前父母和老师最头疼的时代，因为他们的叛逆思想，让我们不得不对他们的教育花上更多的心思。我们不仅要抓紧学生的学习，还要对学生的人性负责，因为我们要从人格教育，学习，个性展，智育培养等等各个方面来对学生进行激励，让他们成为一个二十一世纪的全方位高素质人才。
一、以人格教育为前提，加强学习的思想观点
在对青少年进行教育的一切活动中，培养他们成为品德良好的一代新人，是应当放置于首要地位，这一点已成为共识。那么什么是人格教育？人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础，好的人格教育是一个人一生成功与否的决定因素。在当今社会，已不再是往古时代的闭塞，只需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这种想法在现代已属于被淘汰的思想。我们应该以素质教育为导向，以提高学生心理品质为切入点，以促进学生人格健全发展为终端目的，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中学会学习、学会交际、学会做人、学会实践，成为一个“全面发展的人”。
1、培养人文素质
