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自主型阅读教学中学生创新能力的培养

本文ID:LW50089 全文字数:4247 ¥50
以下为范文的一部分,钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员 全文字数:4247 自主型阅读教学中学生创新能力的培养 [摘要] 竞争意味着发展,发展意味着变化,变化意味着创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如今,我国提出了科教兴国的战略决策。培养一大批的创新型的人才,就成..

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全文字数:4247

 自主型阅读教学中学生创新能力的培养
 
[摘要]  竞争意味着发展,发展意味着变化,变化意味着创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如今,我国提出了科教兴国的战略决策。培养一大批的创新型的人才,就成为教育工作者为之奋斗的目标。由于自主是创新的前提,创新是自主的表现。因此,只有在自主型的教学中才能培养学生的创新能力。下面我仅从自主型的阅读教学一方面来谈一谈学生创新能力的培养。
 一、拓展语文情境,为创新能力的形成提供前提
 二、发展丰富想象,为创新能力的形成提供条件
 三、鼓励主动质疑,为创新能力的形成提供可能
 四、展开合理训练,为创新能力的形成提供保证
总之,创新教育是现代教育的核心内容,更是现代教育的最高级表现形式。只有培养一批批的创新型人才,才能发展科技,使知识经济成为国民经济的支柱,从而实现可持续发展的战略,最终实现科教兴国的宏伟目标。
[关键词] 情境  想象   质疑  训练
著名的教育家苏霍姆林斯基曾讲:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强。”这是从人的个体角度来讲,每个人都希望自己是一个创新型的人才,不仅如此,就一个社会来说,

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