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对信息技术与体育课程整合的几点思考
[摘 要]本文简要的阐述了在素质教育以学生为本的前提下，怎样充分的利用计算机多媒体技术，发挥学生的积极主动性与创造性，以促进体育教学的发展。将多媒体技术有效地应用于体育教育教学过程当中是实现体育教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。体育教学作为素质教育的重要组成部分，理应充分合理用这一先进的教学手段，提高教学质量，使学生的身体素质得到全面的发展，为终身体育打下坚实的基础，同时适应新课程对我们的教学要求。
[关键词] 多媒体教学 新课程标准 锻炼习惯
多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其优势主要表现在资源多样性、内容生动性，学习过程的互动性等。我们要充分发挥这些优势，把多媒体作为认知工具，激发学生创新意识，培养创造思维能力，同时利用多媒体有效地辅助体育教学。
教师是否能组织学生的集中注意是教学成败的一个重要因素。一堂体育课有一个好的课堂组织教学，将对整堂课的体育教学起到十分重要的作用。一般在体育课前的２－３分钟，我就开始放录音，让学生跟着录音唱一些简单易学、节奏鲜明的儿童歌曲或是朗诵一些琅琅上口的动作口令，让学生在一种轻松、愉快的氛围中进入学习体育教学的良好境界。抓住这一时机，我又在开始上课时的５分钟之内，充分利用录音设备，播放一些节奏轻快鲜明的音乐，对学生进行准备活动的训练，在音乐的伴奏下不但提高了学生做准备活动的质量，更提高学生学习体育的浓厚兴趣。
一、 运用多媒体教学的原因与作用
1、新课程标准对体育教学的要求
