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校长的威望的来源——农村中小学校长威望的现状分析及对策研究
【摘要】 当前农村中小学校长管理水平低下，没有威望，学校管理理念落后，管理方法简单，导致学校整体运转低效没有生机。本文从三个方面阐述农村中小学校长威望的来源。
【关键词】 威望 农村 现状 凝聚力
一个好校长就是一所好学校，任何一所学校要获得成功，都离不开一名智慧、干练的校长的领导。学校校长的领导主要靠非权力性影响力，又称自然性影响力，也就是人们常说的“威望”。
从学校管理本身角度出发，校长有威望，是指校长应当调动激励每位教师工作的创造力和激情，使整个集体具有强大的凝聚力，以其先进科学的教学思想带领一批优秀的教师队伍，站在教学改革的前沿，校长既有足够的权力和威严，又能使全体员工信服。
我从学校文档至今已有六年时间，作为一名农村中小学校长，这些年的工作中，让我感触最多的就是当前的农村中小学校长管理水平还很低下，没有威望，从事学校管理使用机械管理方法，
导致学校整体运转低效没有生机。
一、校长现状分析
（一）管理体制低下，疲于应付工作。“党政工团队，吃喝拉撒睡，生老病死退”，这是校长每日要面对的。繁杂的日常事务，各种各样的会议文件，搭车式的抽查、检查、验收、评估，花样繁多，折腾得校长常常不知自己是谁、是干什么的?诸如“普九领导小组组长”、“职评领导小组组长”、“体卫工作领导小组组长”、“计生领导小组组长”、“家长委员会主任”、“治安领导小组组长”、“综合治理领导小组组长”……坦诚直言，真说不清自己头上到底戴了多少“官衔”，而仅仅应付这些，就已经晕头转向、焦头烂额了。广大的农村中小学校长在疲于应付中被动地工作。
