浅谈激励教师的有效途径

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浅谈激励教师的有效途径
[摘 要] 激励的方法是灵活多样的，她应随着时代的变迁而更替和进步，恰当运用激励的方法，能极大限度地挖掘出教师的内在潜力。从而使学校的工作蒸蒸日上。调动人们的积极性的基本途径：一是精神鼓励，二是物质鼓励。精神鼓励主要是正面的思想工作、表扬与荣誉两个方面。物质鼓励主要是最古老和传统的薪、金奖励和需要鼓励两个方面。
[关键词]激励方法  精神鼓励   物质鼓励
 激励，就是激发、鼓励的意思，就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人能有一股内在的动力，向所期望的目标前进的心理过程。那么，如何更有效地激励教师，值得我们用心地去思考。笔者认为：教师是一个有思想、有感情、有人格、懂自尊和自爱的人。所以“激励”的途径与手段也应因人而异，因时而异的。不能采用一种方式、“一种套路”去面对所有教师。那样功夫不少下，收效甚微，有时会起到相反的作用。根据积极性的运动规律，本人通过几年的探索，总结出了一套以精神鼓励为主、物质鼓励为辅的激励方法。在当今物质的时代，应针对不同情况，择其使用、才收到了较好的效果。
 一、精神激励为主
 激励的方法是灵活多样的，她应随着时代的变迁而更替和进步，激发和满足正当、合理的需求，提高人们的思想觉悟，是精神鼓励的目标和宗旨。
需求激励，胜于物质激励。
 教师是一个特殊的群体，他们对物质和精神的需求与一般的公司员工不同，大部分学校在激励教师的时候使用最多的手段是金钱的奖励，但有时候，有形的金钱奖励倒不如无形的奖励更令教师感到满足。