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试论小学生体育学习兴趣的培养

本文ID:LW56198 全文字数:6190 ¥50
以下为范文的一部分,钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员 全文字数:6190 试论小学生体育学习兴趣的培养 [摘 要]捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”由此可见,培养小学生体育学..

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试论小学生体育学习兴趣的培养
 
[摘 要]捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”由此可见,培养小学生体育学习兴趣是学好体育的重要环节,正所谓:“好的开始是成功的一半。”
[关键词] 小学生  体育教学   学习兴趣   激发培养
一、了解学生对体育课的学习兴趣存在问题进行分析
1、了解体育课学习兴趣
 小学生天真活泼,兴趣广泛,喜欢各种各样的活动。体育课内容丰富、生动有趣,自然会吸引学生。二者的结合是培养学生积极参加体育锻炼的基础。通过对本校(盛泽中心小学)一至六年级各抽一个班的问卷和个别了解,调查了学生对体育课的态度,结果是:喜欢体育课的学生占91.42%,不喜欢的学生占5.33%,无所谓的学生占3.35%。说明小学阶段大多数的学生从入学到文档一般大都喜欢体育课,愿意参加体育锻炼。但随着年级的升高,课程的增多,作业量逐渐加大和教师教学方法的影响等原因,使学生对体育课的兴趣逐渐分化。基本状况是是一至三年级学生普遍喜欢体育课,四至五年级有所减少,六年级文档班有明显下降,喜欢体育课的学生数只占年级学生数的85.8%。其原因是多方面的,而片面追求文化课成绩是其中原因之一。
 2、学生不喜欢上体育课的主要原因
 (1)主观原因

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