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浅论小学班干部的培养方法
[摘 要]
班干部是班集体的骨干与核心。在班集体建设中，班干部是班主任开展工作的得力助手。精心地培养班干部，大胆地使用班干部，科学地监管班干部，这不仅是搞好班级工作的关键，而且也为将来培养各级干部人才打下坚实的基础。学生时期进行班干部素质的培养与开发，对以后的工作与学习具有深刻的影响。本文主要从“扶”与“放”两方面以及对班干部进行科学监“管”方面谈谈对班干部的培养。
[关键词]
班干部 培养 方法
班干部是班集体的骨干与核心。在班集体建设中，班干部是班主任开展工作的得力助手。他们既是受教育的客体，也是自我教育、自我管理、自我服务的主体。有没有一支得力的班干部队伍，关系到班集体建设的成功与失败，关系到教育教学任务的胜利完成与否。因此，班主任能否科学地对班干部进行选拔和培养，能否充分调动班干部的工作积极性，是班主任工作中的重要内容。 一、班干部的选拔。
由于年龄阶段的不同，选择班干部的标准也是有所区别的，但基本的原则是一致的。首先班干部候选人必须是热爱班集体，关心同学，肯于为同学服务，有工作热情，在同学中有一定的威信。其次是思想作风正派，有辨别是非的能力，能以身作则。再次是有一定的组织、管理的能力。第四是有责任感，对班主任交付的任务认真对待，勇于负责。第五是学习成绩较好，有一定的学习能力。
小学班干部的选拔，教师要根据主体性、动态发展性、信任引导等原则，知人善任，用人所长。采用教师任命、民主选举，换届选举、个别调整等方法选拔班干部。
1、教师任命：新组成班级，同学之间不熟悉，教师不了解学生，教师可根据已知信息，依据班委设制组建临时班会，任命班长、副班长、学习、文体、劳动、生活委员和中队长、小队长等，待一段时间过后（一般在2个月之内）解散临时班委会，由学生民主选举一届班委会。这样既组建了班级组织机构，使班委会行使班级日常管理权利，又为下一步民主选举作好准备工作。
2、民主选举：学生有权利选自己喜欢的同学任干部，每位学生都有选举和被选举权，为保证每位学生的意愿都能表达并受到应有的尊重，可在班级通过班干部选举办法，成立选举工作小组实施选举工作。选举活动形式多样：例中低年级学生可采用《投豆豆》活动，看谁背后碗中的豆多，谁就当选；高年级学生可举行候选人竞选演讲，鼓励学生自荐，同学投票选举，获选票多者当选，选出新班委后，举行就职宣誓等活动，为学生施展才华创设公平
