浅谈优秀教师激励后进生的方法研究

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浅谈优秀教师激励后进生的方法研究
[摘 要]每个年级都有学习成绩不好而又不遵守校规校纪的学生，一般称之为后进生。后进生虽然只有少数，但是他们的活动量大，对班级的形成产生负面影响较多，对后进生处理不当，不但可能毁其一生，而且还可能给社会治安带来危害。因此，转化后进生是优秀教师工作中重要的一部分，所以，在解决后进生问题中做到：优化教师环境，柔和认真负责的教师态度，优秀的学生榜样，与家长的适时沟通和学生档案的建立之间合理有效结合，达到创建一个和谐上进的班级，让后进生与优秀生共同发展和进步。
[关键词]  后进生  激励 方法

   一、前言
    优秀教师不仅要当好传道授教解惑的引路人，更要走进学生的心灵，做他们的知心朋友。平民教育家陶行知说过“带着一颗心来，不带走半根草去”。做一位用心灵耕耘心灵乐于奉献的班主任，那他教育的孩子们定会茁壮成长。用心工作，这就是“两条腿”知其一。当然仅此还不够，那么另“一条腿”就是对班级的管理了。在整个班级管理当中，管理后进生对每个优秀教师来说是很有挑战性的，也最能体现优秀教师的管理能力。
   “一切为了学生，为了一切学生”教师应责无旁贷地围绕这以目标开展工作。在管理后进生方面，除了学习方面以外更要注重思想上的教育和心理上的感化，并让优秀的学生做榜样，在教室里形成一个温馨的学习氛围，经常和家长联系并随时交换信息，更好的做好学生档案，根据档案上的信息及时发现学生的进步情况，给予肯定与表扬。
  二、后进生的界定
    所谓后进生是指在班级中学习不认真并经常违反纪律，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为人生观价值观不能适应社会大众要求，不能遵守纪律，不能按时完成学习任务等。