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幼儿园教师社会地位调查报告
[摘 要]本文选取三明市三元区的公办和民办幼儿园园长和教师115位，社会人士10位，采用自编问卷和访谈的方式，探讨幼儿园教师的社会地位状况。调查结果显示：（1）幼儿园教师社会地位和经济待遇普遍偏低；（2）幼儿园教师的各项权利得不到有效的保障；（3）幼儿园教师的职业声望不高。这些都是亟待解决的问题，本文也针对这些问题提出了相应的对策。
[关键词]幼儿园教师；社会地位；经济待遇；权利；声望
一、前言
改革开放以来，我国的学前教育事业取得了前所未有的成绩，学前教育事业的发展也推动了幼儿园教师教育事业的发展。【1】但是，同其他阶段的基础教育相比，学前教育是最薄弱的一环，幼儿教师也是教师群体中最薄弱的一环。
在现有教育体制下，我国幼儿园教师在幼儿教育中普遍存在着社会地位和待遇偏低，身份不明确，职称不独立，编制设置停滞，同工不同酬等问题，以及由此而导致的心态浮躁，职业倦怠，教师队伍不稳定
