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五常法在小班生活、游戏中的运用
[摘 要] 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：科学合理的安排和组织幼儿一日生活。“建立良好的常规。避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”随着时代的不断进步，幼儿园的管理也由原来的传统模式逐步向现代化发展。“五常法”管理，通过“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”措施，逐步改变保教人员的不良思维定势、习惯及工作方法，从而提高工作效率，同时结合幼儿身心发展的规律和特点，采取良好的方法和措施，
通过教育和训练使幼儿养成各种良好的行为习惯，为其终身发展奠定基础。
[关键词]幼儿 整理 管理 常规 游戏
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力。班级常规好，能给孩子一个安全舒适、严谨有序的学习、生活环境。孩子都有着很多不良的习惯，如东西自由摆放，自理能力不强，喜欢争抢东西，自私自利，给幼儿园的良好集体生活带来了非常大的阻力，同时对孩子学习生活习惯都有着不良的影响。我们用5S的管理结合幼儿园的实情来开展班级活动如下：
