加强家长学校工作，提高听障儿童康复效果

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 【摘要】开展听障儿童家长学校工作是国家“十二五”期间听力语言康复工作的重要任务，是提高家长康复能力、确保听障儿童康复质量的有效途径和重要手段。本文立足于康复机构现有的资源配置，坚持“一切为了儿童康复”的理念，在家长学校工作方面做了一些有益的尝试。
 【关键词】听障儿童康复；家长学校
 
 听觉是人类感知世界、学习言语、语言、阅读、发展认知能力的最有效途径。儿童处在言语、语言发展的关键期，听力健康尤为重要。开展听觉语言康复能够帮助听障儿童建立听、说能力，全面、平等地参与社会生活，具有重大的政治、经济、社会意义。听障儿童康复机构作为集中接收学龄前听力障碍儿童、开展听觉语言康复与学前教育的专业机构，是听力障碍儿童回归健听人群的桥梁和纽带。在康复机构中开展听障儿童家长学校工作是国家“十二五”期间听力语言康复工作的重要任务，家长学校工作开展如何直接关系到听障儿童的康复成效，关系到听障儿童能否回归主流社会。康复机构有责任通过家长学校工作向听障儿童家长提供技术支持，传递康复知识和技术，传授家庭教育方法，帮助家长摆脱痛苦和困惑，充满信心地开展家庭康复。

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