论多媒体在中学历史教学中的应用

范文编号:LS082  范文字数:12730,页数:15

 论多媒体在中学历史教学中的应用
 
 
 摘要
 现如今，多媒体技术已引入中学历史教学中，但在应用的过程中出现了本末倒置、人机教学等误区，影响了多媒体优势的发挥。而正确认识多媒体在历史教学中的地位、坚持教师引导、学生积极参与等则是走出误区的良策之一。而要冲破历史教学时间与空间上的局限，最大程度地发挥多媒体在教学中的优势，提高课堂教学效率，则需要将多媒体与中学历史课的导入、讲授、小结等环节有机相结合，凭借多媒体再现情境、声情并貌等优势逼真、形象地展现历史，如此就能进一步地提高历史课堂教学效果，实现课堂教学的最优化。
 
 关键词：多媒体，中学历史，历史教学，应用
 
  On the teaching of history in secondary schools multimedia application
 
 
 Abstract
 Actually, the introduction of multimedia technology has been teaching middle school history, but the process in the application of a cart before the horse, teaching human errors, the impact of a multi-media play advantage. A correct understanding of the history of multimedia in teaching status, adhering to guide teachers, students participate in actively out of errors is one of the good ideas. The teaching of history can break through time and space limitations, maximizly multimedia in teaching of superiority, to improve the efficiency of classroom instruction, multimedia and the need to import high school history classes, lectures, links, etc. Summary of the combination of organic, again by virtue of multi-media context, the sound advantage of the situation and a realistic appearance, etc., to show the image of history, so history will can improve the effectiveness of classroom teaching further, classroom teaching to achieve optimization.
 Key words：Multi-media, secondary schools, the teaching of history, application
 
  
目录
前言1
一、多媒体在中学历史教学中应用的现状1
 （一）忽视教学主体，教学出现本末倒置·2
 （二）人机教学，阻隔了师生交流3
 （三）片面追求画面美观和“技术含量” 3
二、多媒体在中学历史教学中应用的策略3
 （一）树立现代教学理念，正确理解多媒体教学4
 （二）教师引导，学生积极参与，多媒体辅助4
 （三）传统与现代教学方式相结合，提高教学效果4
三、多媒体在中学历史教学中的具体应用5
 （一）多媒体在中学历史课导入中的应用5
 （二）多媒体在中学历史课讲授课中的应用7
 （三）多媒体在中学历史课小结中的应用· 10
四、结束语10
致谢 11
参考文献·12

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