论文编号:LS083论文字数:9050,页数:11 附文献综述
论新课改下中学历史教师角色的转换
摘要
随着基础教育课程改革的深入,教师角色的转换成为人们日益关注的问题。课堂教学是实施素质教育的重要途径,而教师又是课堂教学实施的组织者,是课堂教学目标能否顺利实现的关键。本文围绕中学历史教师角色转换这一核心,思考在新..
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