论文编号:SXJY148 论文字数:4044,页数:05
高中数学教学中分层教学的实施
[摘要]:“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究,从“分层次教学”的教育教学理论依据,普通高中数学“分层次教学”的实施..
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