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浅谈初中数学新课程改革的体会与思考——新理念下的数学教学观
[摘 要] 在全新的理念下，中小学数学教学观念的改变，学生的学习方式也不相同。在工作中，探索与思考，从七个方面研究：一、教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交往；二、教科书是知识的载体，是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书来教；三、赋予学生在教学中的主体地位 ； 四、强调在实践中学习、在探索发现中学习、在合作交往中学习、即进行研究性学习；五、以问题为纽带进行教学；六、关注生活、超越课堂，在“活动——体验”模式下“生成本体论”；七、改革评价方式、冲破观念障碍
[关键词] 互动 变教材 主体 合作 研究 问题纽带 超越课堂 评价方式
