论文编号:YYSX127 论文字数:3455,页数:04
培养数形结合思想,提高学生思维能力
[摘 要] 数与形是中学数学研究的两类基本对象,既相互独立,又互相渗透。尤其在坐标系建立以后数与形的结合更加紧密,而且在实际应用中若就数而论,缺乏直观性,若就形论则缺乏严密性,只有当二者相互结合方可优势互补,收到事半功倍的效果..
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