论文编号:YYSX164 论文字数:4288,页数:05
由数学补充定义感悟数学美
[摘要] 从数学素质教育的角度来看,数学教学不只是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质,这其中就包括鉴赏、创造和应用数学美的能力。但是,数学美又明显不同与自然美、艺术美等,它是数学对象融入主体情感的产物,主要表现为简洁美、和谐美, 奇异..
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