论文编号:WLX016 论文字数:2714,页数:04
摘要: 作用效果相同的原理,化抽象为具体,化陌生为熟悉,多因素问题转化为多个单因素问题,逻辑思维的论证和检验。
关键词: 等效 类比 控制变量 理想实验 数据处理
《物理新课程标准》指出:“让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,提倡多样化的教学方法,将教法与学..
上一篇:如何做好学生分组实验 | 下一篇:初中物理教学中如何培养和激发学.. |
点击查看关于 常见 物理 科学 方法 应用 的相关论文题目 | 2010-11-15 14:54:24【返回顶部】 |