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关于信息技术与学科整合的探讨

本文ID:LW39852 字数:8877,页数:06 ¥118
范文编号:XDJY215 范文字数:8877,页数:06 关于信息技术与学科整合的探讨 [摘 要]: 信息技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是继承了传统的学科教学的优势,同时又具有一定相对独立特点的教学类型。对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 [关键..

范文编号:XDJY215  范文字数:8877,页数:06

 关于信息技术与学科整合的探讨
 [摘 要]:
 信息技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是继承了传统的学科教学的优势,同时又具有一定相对独立特点的教学类型。对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。
 

[关键词]信息技术  学科课程整合  创新能力
引言:2001年教育部颁发的《国家基础教育课程改革纲要》(试行)中,进一步明确指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”面对课程改革的新形势,如何认识和发挥信息技术在当前教育改革中的作用,是21世纪我国基础教育改革面临的重要课题。


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