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计算机辅助教学的现状和发展趋势
[摘 要] 随着信息技术深入生活，当这一技术走入教育领域时，为教育改革注入了新的活力，便产生了计算机辅助教学（CAI），计算机辅助教学的确能激发学生的学习兴趣，让学生参与课堂，能把抽象的概念形象化，具体化，突破教学中的难点、重点，同时能及时反馈课堂上学生的学习情况，新技术提高了课堂教学效果。但在实际应用中出现了一些问题，需要我们学校各级领导重视，加强软、硬件方面的投入，转变教师观念，加强培训，在正确的方向上促进CAI的发展，CAI将朝着多媒体化，积件化，仿真化，网络化等方向发展。
[关键词] 计算机辅助教学 积件 多媒体 仿真 网络化
信息技术（Information Technology，缩写为IT）一词正成为当今世界最为流行的词汇之一，走进我们生活的每个角落。随着计算机的普及，特别是国际互联网的普遍运用，信息技术的威力越来越不可限量。信息技术对生活的影响，不管你喜欢不喜欢，它已经成为挥之不去、无孔不入、无法回避的现实；教育是立国之本，正当教育专家正在探索教育改革时，这一新技术的出现，传统的一块黑板，一支粉笔，一张觜的教学方法已显出它的许多弊端；20世纪90年代开始，学校教育中产生了一种新的辅助教学方式，即多媒体辅助教学（CAI）。计算机辅助教学手段的应用，在教学过程中能为学生建立一个动态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。经历这些年的尝试，计算机辅助教学由疯狂到平静，再到遭受批判。总之，计算机辅助教学确实为教育改革立下了汉马功劳，问题主要出在使用方法上，现就计算机辅助教学阐述一下自己的观点。
一、计算机辅助教学的现状 1、计算机辅助教学的概念
计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。
2、计算机辅助教学的作用
①能激发学生兴趣，使学生主动参与课堂学习；学生具有好奇、易动、乐于参与的特点，计算机这一新科技的成果正适应了他们这个特点，使他们感到兴趣盎然，不再是以前所经历的学知识是枯燥和乏味。不断变化的屏幕形式、新颖的题型都很大程度地提高了学生学习的积极性。另外，强烈的参与意识使他们愿意亲自动手操作机器。兴趣和爱好是学习的第一要素，有了兴趣，学习提高的就比较快了.......
