以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4264
信息技术在初中语文教学中的应用
[摘要]：信息技术的发展对语文教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响,对其有效利用能够成为教师课件提供丰富资料信息，优化语文课堂教学，全面提高学生综合素质，将信息技术整合于语文教学中，可促进素质教育的实施，并真正落到实处。
[关键词]：信息技术 课程整合 资料信息 激发兴趣 综合素质 素质教育
本世纪末，信息技术在教育教学中占其主导地位，无论是教师还是学生不仅只学习书本上的知识，而且需要掌握收集信息、分析信息及使用信息的方法。随着科学技术的高速发展，现代教育技术积投影、幻灯、录音、录像、电视、语音室、多媒体教室和网络教室，为教育教学带来更快的发展。
信息技术的发展对语文教学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。语文课程的设计与实施应重视运用信息技术，要充分考虑计算机对语文学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把信息技术作为学生学习语文和解决问题的助手和工具，全力改变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、生动性的语文学习中去。将现代信息技术应用于语文课堂教学，让语文课更加丰富多彩，充满活力。给学生创设了大量的富有情趣的情景，满足了他们的强烈的求知欲望，让他们感受到了丰富多彩的语言世界。因此，我们只有深刻理解现代化教育的本质，在信息技术辅助教学中继承传统教学的优点，努力探寻网络环境下新的语文教学模式，才能优化课堂教学，培养学生的创新思维，全面提高学生的综合素质。
信息技术与语文课程整合，就是将以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术自然地、恰如其分地融合到语文的课堂教学中。利用多媒体教学：主要是利用现代教育媒体的功能把生动的、难以观察清楚只能想像的现象，通过动画、录像、投影的形式，进行信息处理和图像输出，在显
