论文字数:5030浅谈如何培养小学生语文课前预习习惯[摘 要]预习是一种习惯,也是一种良好的学习方式。全面发展包括:德、智、体、美、劳等多方面能力。素质教育要求学生全面发展,意味着学生不能“读死书”。立足实践,“先学后讲”的课堂是学生主动学习的课堂,是在学生知识建构的基础之上,这就需要从小培养学生课前预..
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