论文编号:XXJY2290 论文字数:6775浅谈小学低年级识字教学策略【摘要】《语文课程标准》中指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”在语文教育的这一片广阔天地里,蕴藏着丰富的语文性、社会性、人文性等语文课程..
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