论文编号:XXJY2355 论文字数:5531小学数学课堂提问现状分析及策略探究[摘 要] 美国心理学家布鲁纳曾指出:“教学过程是一种提出问题与解决问题持续不断的活动。”由此可见,有效课堂提问对促进三维目标达成,学生思维发展起着至关重要的作用。但,目前课堂提问现状并不乐观,无效提问现象较为突出,致使课堂教学效率低..
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