范文编号：XXJY2583 范文字数:4767教师对激励后进生教育方法的研究[摘 要]作为现代“教育病理”最明显的标志之一，后进生已成为教育领域的主要社会问题。后进生的存在是不可避免的，因为我们的教育者应该积极面对它。帮助每个学生成功是教育者的根本目的，也是教育者的共同愿望。将学生转化为教育是一项艰巨的任务。后进..
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范文编号：XXJY2583 范文字数:4767 教师对激励后进生教育方法的研究 [摘 要]作为现代“教育病理”最明显的标志之一，后进生已成为教育领域的主要社会问题。后进生的存在是不可避免的，因为我们的教育者应该积极面对它。帮助每个学生成功是教育者的根本目的，也是教育者的共同愿望。将学生转化为教育是一项艰巨的任务。后进生的转化工作应从倾注爱心、善于激励、把握教育时机、坚持因材施教、加强行为指导、创设和谐环境等六个方面入手，在理解的基础上爱护，在信任的基础上关心，在期待的基础上帮助，通过真诚和正确有序的工作，来引导他们逐步打开理想之门。 [关键词]后进生；成因；转化策略 教师对激励后进生教育方法的研究相关范文 |
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