范文编号：XXJY2832 范文字数:4113小学数学课堂教学中教师提问情况的调查研究[摘 要]陶行知先生曾说过“发明千千万，起点是一‘问’。智者问的巧，愚者问的笨”。课堂教学中的提问是一项重要的教学手段，它被运用于整个教学活动的过程中，成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。出色的提问能够引导学生去..
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范文编号：XXJY2832 范文字数:4113 小学数学课堂教学中教师提问情况的调查研究 [摘 要]陶行知先生曾说过“发明千千万，起点是一‘问’。智者问的巧，愚者问的笨”。课堂教学中的提问是一项重要的教学手段，它被运用于整个教学活动的过程中，成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。出色的提问能够引导学生去探索所要达到目标的途径，获得知识和智慧，养成善于思考的习惯和能力。本文将主要从提问要注意创设情境，提问要有启发性，提问要有分层，提问要激发学生兴趣，提问要重视合作能力的培养，提问要合理安排时间这六个方面来进行阐述。 [关键词]创设情境 启发性 分层 启发性
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