范文编号：XXJY3006 范文字数:4462小学数学课堂提问存在的问题与对策[摘 要]美国心理学家布鲁纳曾指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题持续不断的活动。”由此可见，有效课堂提问对促进三维目标达成，学生思维发展起着至关重要的作用。但，目前课堂提问现状并不乐观，无效提问现象较为突出，致使课堂教学效率低下、..
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范文编号：XXJY3006 范文字数:4462 小学数学课堂提问存在的问题与对策 [摘 要]美国心理学家布鲁纳曾指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题持续不断的活动。”由此可见，有效课堂提问对促进三维目标达成，学生思维发展起着至关重要的作用。但，目前课堂提问现状并不乐观，无效提问现象较为突出，致使课堂教学效率低下、学生思维发展受阻。本文首先论述小学数学课堂提问现状，然后对小学数学课堂提问存在的问题分析，最后对改进数学课堂提问的对策。 [关键词] 小学；数学；课堂
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