论文编号:XXJY3324 论文字数:5125农村小学数学课堂教学有效性提升策略研究[摘 要]当前的农村小学数学课堂教学仍然存在大量的低效、无效的现象,严重影响了农村小学数学的教学质量和效率,遏制了学生的全面发展。因此,教师要从“有效教学”这个角度对农村小学数学教学中存在的一些问题进行审视和反思,探索新课程背景下..
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