范文编号：XXJY3382 范文字数:5298小学生课堂提问能力的培养研究【摘要】课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学的组成部分，也是语文课堂教学最重要的一个环节，直接关系到课堂的效果。老师设计的问题对于课堂教学是非常重要的。它不仅能反映一个教师的教学能力和教学技能，而且..
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范文编号：XXJY3382 范文字数:5298 小学生课堂提问能力的培养研究 【摘要】课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学的组成部分，也是语文课堂教学最重要的一个环节，直接关系到课堂的效果。老师设计的问题对于课堂教学是非常重要的。它不仅能反映一个教师的教学能力和教学技能，而且能够激发学生主动积极思考，发现问题、解决问题，从而达到培养和提高学生的思维能力，调动学生学习的主动性。而当前小学课堂教学在提问的方式方法上还存在很多不足的地方，如提问判断性问题过多；提问目的不明确……这些问题使课堂不活跃，也无法促进学生思维能力的发展。针对此现状，我浅谈下如何在小学语文课堂教学中培养小学生课堂提问能力的。 【关键词】 课堂教学 课堂提问 提问策略
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