小学生自我管理能力培养的实践研究 (4)

小学生自我管理能力培养的实践研究

 [摘 要] 小学生自我管理就是引导小学生在生活、学习中学会自己管理自己。笔者将小学生的自我管理分为个人自我管理和集体自我管理来进行实践研究。个人自我管理的核心是自我教育、自我约束、自我反思、自我调控及自我发展。集体自我管理的核心是责任、民主与合作。无论是小学生自我管理意识的树立，还是小学生自我管理能力的培养，都不是外在强加的，必须是通过主体实践活动主动实现的。培养学生的自我管理能力的探究，发现自我管理能力培养的规律，探索出具有针对性、系统化的、可操作性的培养模式，让“受教育的人成为教育他自己的人”。通过培养学生的自我管理能力，充分发挥班级中每一个学生自身的潜力，让学生在实践活动逐渐自主养成相关能力、从而品尝成功的喜悦，使每一个学生的个性得到和谐发展。

 [关键词]小学生；素质教育；自我管理；自我管理能力