范文编号：XXJY3500 范文字数:3152小学后进生评价性策略研究[摘 要]“后进生”这一概念是教育教学过程中的传统评价的产物，《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的全面发展。本文首先具体分析了后进生产生的原因，紧接着探究了促使后进生发展的评价策略，希望通过这些分析，..
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范文编号：XXJY3500 范文字数:3152 小学后进生评价性策略研究 [摘 要]“后进生”这一概念是教育教学过程中的传统评价的产物，《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的全面发展。本文首先具体分析了后进生产生的原因，紧接着探究了促使后进生发展的评价策略，希望通过这些分析，让学校和教师在教学过程中重新审视对后进生的评价和认识。 [关键词]小学后进生 ；评价策略 小学后进生评价性策略研究相关范文 |
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