范文编号：XXJY3577 范文字数:4819精 彩 错 误 亦 见 彩 虹【摘要】教育专家指出：“课堂上的错误是教学的巨大财富。”学生学习过程中出现错误是一件很正常的事，老师可将错误作为一种资源，加以巧妙地利用，可以促进学生智力和情感发展。下面我就结合实际，从以下四个方面阐述实际教育教学过程中如何充分利用学生的错..
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范文编号：XXJY3577 范文字数:4819 精 彩 错 误 亦 见 彩 虹 【摘要】教育专家指出：“课堂上的错误是教学的巨大财富。”学生学习过程中出现错误是一件很正常的事，老师可将错误作为一种资源，加以巧妙地利用，可以促进学生智力和情感发展。下面我就结合实际，从以下四个方面阐述实际教育教学过程中如何充分利用学生的错误资源。 1、允许出错，保护自尊心；正确引导，增强自信心。 2、巧用错误，培养学生的发现意识。 3、利用错误，激发探究兴趣。 4、利用错误，提高反思能力。 最后得出结论：我们对学生错题“价值”进行重新定位，对其进行新的研究和实践，使学生得到积极主动的发展。 【关键词】 数学课堂 学生错题 资源生成 精彩错误亦见彩虹相关范文 |
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