农村小学生课外阅读现状的调查及对策

目录

农村小学生课外阅读现状调查及对策建议 1

一、调查原因及目的 1

二、调查的具体目标和方法 2

（一） 调查目标 2

(二) 调查方法 2

1、问卷调查（见附件） 2

2、 走访交谈 2

三、调查结果 2

四、造成现状的原因分析 2

五、应对农村小学生课外阅读现状的策略 3

(一)营造家庭环境 3

（二）重新审视语文学科的性质，立足课堂激发学生阅读的兴趣。 4

（三）更新教育观念，增加人文关怀。 4

(四)阅读方法指导 4

农村小学课外阅读现状的调查 6

2-3本           （ ） 6

农村小学生课外阅读现状调查及对策建议

[摘 要]阅读是教育的核心，课外阅读能让拓宽学生的视野、陶冶学生的情操、开发学生的智力，从而提高学生的综合能力和综合素质，课外阅读是落实课程标准，丰富、发展学生语言能力重要的语文实践形式，课外阅读的实效性直接影响着学生的语文素养。学生的阅读行为是具有个性化的自主行为，仅仅靠课堂教学来进行是远远不够的。但在广大的农村，由于受诸多因素的制约，学生的课外阅读状况不容乐观。鉴于此，本文通过问卷调查、走访交谈的方式，了解了农村小学生课外阅读的现状，并对其产生的原因进行了分析，针对如何解决农村小学生课外阅读存在的问题提出了合理的建议。

[关键词]   农村小学   现状原因    对应策略