探寻如何在小学语文教学中进行审美教育

摘   要

    审美教育是素养教育的重要内容，是通过一系列教育教学活动使学生置身于快乐、自主、创新性的语文学习之中，让学生经历丰富的情感体验，真切感受到学习是快乐的，从而促使语文审美素养和身心素养的全面和谐发展。在小学语文教学中，教师要注重培养学生向往美的情趣，发现美的习惯，表现美和创造美的能力，进而培养学生的审美情感和审美能力。在语文教学中，笔者认为可以从以下几个方面对学生进行审美教育。

关键词： 审美教育；语文教学方法；探究

　

目录

摘要 I

引言 1

课题背景 1

第1章 探寻审美情感的激发 3

1.1丰富言语，动之以情 3

1.2以读助教，深入情境 4

1.3形式多样，体验升华 4

第2章探寻审美整体的感知 6

2.1精华语句，深层解读 6

2.2人物魅力，细细品味 6

2.3美文美境，鉴赏领会 8

第3章探寻审美教育的辅助方式 9

3.1创设情境，想象朗读 9

3.2利用媒体，触动情感 9

3.3冲击灵感，有效感悟 10

参考文献 11