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谈谈如何关注细节促进课堂互动生成

本文ID:LW310163 (字数:4750) ¥30
NC11264 谈谈如何关注细节促进课堂互动生成谈谈如何关注细节促进课堂互动生成1关键词:关注细节 互动生成 提高效率1一、 创设有针对性、趣味性的教学情境,促进教学动态生成1二、创造互动学习机遇,促进多向交流11、巧设善意“陷阱”,引发生生“冲突”22、组织探索交流,促进有效互动23、拓展互动时空,共享学习资源2三..
NC11264  谈谈如何关注细节促进课堂互动生成

谈谈如何关注细节促进课堂互动生成1
关键词:关注细节   互动生成   提高效率1
一、 创设有针对性、趣味性的教学情境,促进教学动态生成1
二、创造互动学习机遇,促进多向交流1
1、巧设善意“陷阱”,引发生生“冲突”2
2、组织探索交流,促进有效互动2
3、拓展互动时空,共享学习资源2
三、提高教师的个人教学素养3
1、及时捕捉点化,不断生成课堂教学资源3
2、留心倾听学生独特的见解,及时进行提炼3
3、点拨偏差,让学生在问题中迸发创新之花3
4、引发争论,让思维擦出火花3

谈谈如何关注细节促进课堂互动生成
摘要:作为一名新型的教师,在教学实践中,应不断追求优化的课堂教学效果。在智慧型的课堂教学中,师生都处于多元变动之中,教师不仅需要为学生创造互动学习机遇,促进多向交流,更要关注细节。本人认为可以从以下三个方面进行思考:(一)创设有针对性、趣味性的教学情景,促进教学的动态生成;(二)创造互动学习机遇,促进多向交流;(三)提高教师的个人教学素养。
关键词:关注细节   互动生成   提高效率
互动生成是对教学动态性、不确定性的展开状态的刻画,它是对教学过程特殊性的本质反映。在智慧型的课堂教学中,师生都处于多元变动之中,教师不仅需要为学生创造互动学习机遇,促进多向交流,更要关注细节,对因师生多元变动而产生的不确定性因素进行判断、选择、利用、重组,使课堂教学过程向纵深推进,从而促进教学的动态生成。


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