勇于创新在实践中快乐

一、论题观点来源1

二、语文教师改作文“谈虎色变”的现状1

1、身边同事改作文面露难色之现状1

2、各类杂志上看到语文老师们对于改习作的种种上下而求索的事例和仁者见智1

3、语文老师兼班主任的现状让我们对改作文是心有余而力不足的窘迫1

三、自身实践，组织学生修改习作的过程2

四、创新实践之结果2

五、通过文献资料进一步证明小学高年级学生自己修改习作的必要性2

勇于创新    在实践中快乐

[摘要]修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。可见，学生自己或相互修改习作的习惯和本领至关重要。[关键词]提高  小学作文评改方法  实践研究