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如何培养良好的班风 (6)

本文ID:LW310318 (字数:5231) ¥30
NC3292 如何培养良好的班风 (6)如何培养良好的班风1【关键词】 班风 班集体 气氛 作用11、民主讨论,确定班风标准22、提高认识,树立纪律观念43、舆论引导,培养集体观点54、常教为主,善抓教育时机55、示范引路,做到骨干带头5首先,用心换心,一点一滴地感化学生56、针对实际,教师要有“五心”67、 参考文献7如何培养..
NC3292  如何培养良好的班风 (6)

如何培养良好的班风1
【关键词】   班风  班集体   气氛   作用1
1、民主讨论,确定班风标准2
2、提高认识,树立纪律观念4
3、舆论引导,培养集体观点5
4、常教为主,善抓教育时机5
5、示范引路,做到骨干带头5
首先,用心换心,一点一滴地感化学生5
6、针对实际,教师要有“五心”6
7、 参考文献7

如何培养良好的班风
【摘要】:班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的标志,良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件,也是一个班集体形成的综合标志班风、学风是班风的集中反映,是班集体建设的根本,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。班风,顾名思义,是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体作风。优良的班风表现为:整个班级积极进取,奋发向上,好人好事有人夸,不良倾向有人抓;学习目的明确,人人勤奋好学,个个学有所长,相互帮助,严守纪律,团结友爱,关心集体,课外活动丰富多采,学生的主动性、积极性、创造性和主人翁精神充分发挥。   优良的班风,只有在班级中大多数同学具有优良的思想、品质、作风时才能形成,而这种优良的班风一旦形成,反过来形成、巩固、发展班级,对教育班集体每一个成员产生积极的作用。优良班风的形成,除了学生自身因素外,班主任的言传身教和教育技能具有相当重要的作用。
班风既是长期教育、实践的结果,又是一种巨大的教育力量。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。班级里那种教师与学生之间、小群体之间、干部与同学之间以及个人和集体之间的亲切、和睦和互助关系;那种勤奋进取、文明礼貌的气氛,使其中的学生受到熏陶感染和潜移默化,从而激发人们上进。
【关键词】   班风  班集体   气氛   作用


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