NC3927 小学新旧课程对师生关系的影响的研究小学新旧课程对师生关系的影响的研究1一、 小学新旧课程特点和差异1１， 旧课程的特点1２， 新课程的特点1３， 新旧课程比较1二、 新旧课程理念下师生关系的情况与特点21, 旧课程影响下对应的传统师生关系22,新课程理念下对应的新型师生关系2三，新旧课程相接，对目前师生关系..
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NC3927 小学新旧课程对师生关系的影响的研究 小学新旧课程对师生关系的影响的研究1 一、 小学新旧课程特点和差异1 １， 旧课程的特点1 ２， 新课程的特点1 ３， 新旧课程比较1 二、 新旧课程理念下师生关系的情况与特点2 1, 旧课程影响下对应的传统师生关系2 2,新课程理念下对应的新型师生关系2 三，新旧课程相接，对目前师生关系的影响探析2 １， 教育观念的深刻变化对师生关系的影响2 ２， 学习方式的重大变革对师生关系的影响3 ３， 教师角色的转变定位对师生关系的影响3 ４， 学生观的更新确立对师生关系的影响3 四，结语3 小学新旧课程对师生关系的影响的研究 [摘要] 本文通过新旧课程特点及比较,提出了旧课程存在的问题,来阐述新课程的优势.并针对新旧课程影响下对应的传统与新型师生关系进行探讨.以新旧课程相接时,从教育观念的深刻变化;学习方式的重大变革;教师角色的转变定位及学生观的更新确立四个方面对目前师生关系的影响进行了探析. [关键词] 新旧课程 师生关系 差异 影响 “国运兴衰，系于教育“，教育改革的关键是课程改革。２００１年教育部正式颁发 《基础教育课程改革纲要（试行）》，这也是我国素质教育课程体系的根本要求。当然，我们不能认为新课程都是好的，而旧课程都是不好的。
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