小学生自我管理能力培养的调查研究 (4)

小学生自我管理能力培养的调查研究1

【关键词】管理；控制；引导；认识；发挥；鼓励1

 一、激发学生的自我管理动机，保护其自我管理愿望   1

三、学生正确认识自我2

四、引导学生判断是非2

五、该放手时就放手2

六、充分发挥班干部的作用3

七、大力表扬和鼓励3

小学生自我管理能力培养的调查研究

【摘要】进入新世纪,人类社会的发展也进入了一个全新的时代。这也对学校教育提出了更加严峻的挑战,重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、让学生的个性得到充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展。在推进实施新课程改革的今天,加强学生的自我管理显得尤为重要。通过开展学生个人自我管理活动与班级自我管理活动,才能真正地体现既把学生当作教育的客体,又把学生当作教育的主体,真正做到为学生的长远发展奠基。著名教育家叶圣陶说过，“教是为了不教。”我想借用到班级管理中,我们也可以尝试做到:管是为了不管。我想,自我管理才是班级管理的最高境界。

【关键词】管理；控制；引导；认识；发挥；鼓励