NC5184 探索合作学习教学模式的构建探索合作学习教学模式的构建1【关键词】：新课程体系 合作学习 教学模式1一、问题的提出1二、合作学习教学模式的理论基础1（一）认知理论2（二）集体动力理论2（三）主体教育理论2三、合作学习教学模式的教学目标2（一）促进学生知识的获得、能力的发展2（二）培养学生的合作意识和合..
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NC5184 探索合作学习教学模式的构建 探索合作学习教学模式的构建1 【关键词】：新课程体系 合作学习 教学模式1 一、问题的提出1 二、合作学习教学模式的理论基础1 （一）认知理论2 （二）集体动力理论2 （三）主体教育理论2 三、合作学习教学模式的教学目标2 （一）促进学生知识的获得、能力的发展2 （二）培养学生的合作意识和合作能力2 （三）丰富学生的情感，促进良好个性的形成2 四、合作学习教学模式的教学策略3 （一）营造合作学习的环境3 （二）合理组建合作学习小组3 （三）培养学生的合作意识与合作技能3 （四）善于组织有价值的内容来开展合作学习3 （五）精心设计，有效组织讨论4 （六）合理评价，促进发展4 探索合作学习教学模式的构建 【摘要】：一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式，才能转化为有效的教学实践。 合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的重要学习方式之一。如何在课堂教学中实现这一基本理念，需要结合教学实际，构建以合作学习为特征的教学模式。 【关键词】：新课程体系 合作学习 教学模式 一、问题的提出 合作学习是许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，也是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式。但是，随着新课程改革的不断深入和合作学习方式的逐渐推广，在课堂教学中出现了许多
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