NC5397 数学课堂上语言艺术的五性数学课堂上语言艺术的五性0[关键词]：数学课堂 语言艺术 五性0一、数学语言的特点0二、数学课堂语言的五性0（一）把话说“巧”0（二）把话说“亲”1（三） 把话说“趣”1（四）把话说“准”2数学课堂上语言艺术的五性[内容摘要]：师之传道授业解惑，必借助于语言。苏霍姆林斯基说:“教..
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NC5397 数学课堂上语言艺术的五性 数学课堂上语言艺术的五性0 [关键词]：数学课堂 语言艺术 五性0 一、数学语言的特点0 二、数学课堂语言的五性0 （一）把话说“巧”0 （二）把话说“亲”1 （三） 把话说“趣”1 （四）把话说“准”2 数学课堂上语言艺术的五性 [内容摘要]：师之传道授业解惑，必借助于语言。苏霍姆林斯基说:“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。所以，教学的问题在相当程度上可以说是语言的问题。教师只有不懈地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养，才能把教学搞得生动活泼，情趣横生。 [关键词]：数学课堂 语言艺术 五性
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