NC6356 浅议信息技术与小学数学教学整合的策略浅议信息技术与小学数学教学整合的策略1[关键词] 信息技术； 小学数学 ； 教学整合1一、整合的意义21.调动多种感官，激发学习兴趣22.课堂有重点，学生有目标23.丰富教学内容24.开拓学生思维2二、整合的主要途径31.信息技术与小学数学课程内容的整合32.信息技术与小学数学教..
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NC6356 浅议信息技术与小学数学教学整合的策略 浅议信息技术与小学数学教学整合的策略1 [关键词] 信息技术； 小学数学 ； 教学整合1 一、整合的意义2 1.调动多种感官，激发学习兴趣2 2.课堂有重点，学生有目标2 3.丰富教学内容2 4.开拓学生思维2 二、整合的主要途径3 1.信息技术与小学数学课程内容的整合3 2.信息技术与小学数学教学方式的整合3 3.信息技术与小学数学教学模式的整合4 三、整合需要注意的事项5 1.在丰富课堂内容的同时，要注意教学目的和实用性。5 2.教学方式的更新，要注意不能摒弃传统的教学工具。6 3.信息化的教学模式，要注意别忽略了情感交流的教学模式。6 浅议信息技术与小学数学教学整合的策略 [摘要]随着信息化技术不断扩展，网络技术和多媒体已经成为现代信息技术的核心工具。信息技术时代的到来,使得人类的生活发生了很大的变化。然而在信息社会的背景下,教学教育工作也要做出适当的调整与改革。 古板枯燥的教学方式在这个信息化的时代显得格格不入，课堂效率低下，所以将信息技术与教学整合起来，是普及信息技术教育的关键因素，会使教育行业走向另一个巅峰。本文以数学学科为例，来主要分析信息技术与小学数学教育的整合测了以及改革过程中的注意事项，展开讨论。 [关键词] 信息技术； 小学数学 ； 教学整合
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