浅谈学生写作兴趣的激发

浅谈学生写作兴趣的激发1

一 、教师对作文的积极评价2

1、 积极评价，让每个学生都乐于作文。2

2、 积极评价是提高学生作文能力的催化剂。2

3、 教师对于学生作文的积极评价方式应是多种多样的。2

二、为学生创设理想的作文环境2

1、 开展活动，丰富学生的写作素材2

2、 给学生一个锻炼写作的广阔空间3

三 、为学生创造展示成绩的平台4

1、 优美句段欣赏4

2、 优秀习作展示5

3、 作品发表5

浅谈学生写作兴趣的激发

[摘要]在写作文过程中，有些学生总觉得自己无话可说，总觉得作文课枯燥乏味，激不起他们的写作欲望。那么，如何写好作文呢？兴趣。兴趣是事物成功的源泉。那么，怎样培养学生的写作兴趣呢？这就需要教师注意以下三个方面:一教师对作文的积极评价.二为学生创设理想的作文环境三为学生创造展示成绩的平台。

[关键词]      兴趣    评价    作文环境

长期以来，学生不想说，不敢说，不会说——总之“无话可说”，一提起作文，许多同学都感到挠头，最主要的是不知道写什么，没有兴趣写，这就导致“从说到写”这条长期初中证明的卓有成效的作文通道的断裂，造成了学生无通顺的话可写，无鲜活的话可写，无个性的话可写。经常听学生讲，他们谁都不愿意写作文。其实老师们也大都头疼教作文，孩子们没有写作兴趣，教师再费力，也不出成绩。即使写出来也是干巴巴的假话、大话、套话，缺少“童心、童趣、童真”。