浅谈小学语文课堂教学中的合作学习

浅谈小学语文课堂教学中的合作学习0

[关键词]合作学习 特点 方式  策略0

一、合作学习的特点0

二、合作学习的方式1

1.生生合作1

2.小组合作1

3.全班集体合作1

三、合作学习的优势1

四、有效进行合作学习的策略2

1.合理安排小组结构2

2.发挥导向作用，增强双向互动2

3.激发竞争意识，合作体验成功2

4.给予适当的评价3

五.运用“小组合作”教学的建议3

浅谈小学语文课堂教学中的合作学习

[摘要]合作学习有利于培养学生合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通，有利于培养学生的团队精神。在合作教学中，我们应注重营造合作学习的氛围，讲究合作学习飞方法，发挥合作学习的优势，注重合作学习的策略，就可以提高学生的语文素养，加强学生的集体意识，培养了学生互相协作的精神。

[关键词]合作学习 特点 方式  策略

美国心理学家罗杰斯认为“教学不是用于从外部控制人的行为，而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由合作学习的条件。”有资料表明，小组技术比个人技术更为重要，因为许多独创性的想法都是在小组交往中产生，大部分创造性地解决问题的实例中，小组交往是最基本的因素，创造性人才通过交往而成为独立的人。《语文课程标准》也明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 合作学习是小组或团队为了共同的任务，既有明确分工又有相互协作的互助性学习，是教师引导学生