NC1083 舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力“舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力1[关键词]：实际操作能力；探索；创新1一、兴趣引路，“舞动”静态知识。1二、学做合一，过程中切实提高操作能力。2三、解疑探知，生活中持续提高操作能力。3“舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力[摘要]：在小学数学知识的..
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NC1083 舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力 “舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力1 [关键词]：实际操作能力；探索；创新1 一、兴趣引路，“舞动”静态知识。1 二、学做合一，过程中切实提高操作能力。2 三、解疑探知，生活中持续提高操作能力。3 “舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力 [摘要]：在小学数学知识的教学过程中培养学生的实际操作能力，有助于他们对抽象的数学知识获得“真正的理解”。兴趣，能使学生积极主动参与数学教材的“动”态感知过程。学、做合一，能使学生在过程中切实提高学生的实际操作能力。解疑探知，让数学和生活相融，持续提高学生的实际操作能力。 [关键词]：实际操作能力；探索；创新
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