小学“乖学生”的教育策略探究

小学“乖学生”的教育策略探究1

[关键词]    乖学生    压抑     释然     独立      自信1

一．乖孩子定义1

二．乖孩子特征2

三．乖孩子的教育2

(一) 教育孩子不要憋心里话2

（二）让心灵不设防2

（三）加强心理调节2

1. 树立自信心2

2. 与孩子对话3

（四）培养孩子独立能力3

1. 忌太多的关心3

2. 创造让孩子独立处理问题的机会3

3. 引导孩子自己思考，而非由家长包办3

（五）创造机会，把孩子推出去3

1. 开展心理健康教育活动。3

2.  创造成功记录3

（六）及时反馈、积极疏导4

四．总论4

小学“乖学生”的教育策略探究

[摘 要]  不乖的孩子不好管，但是太乖的孩子更不易管。他们一贯压抑自身，得不到正常的快乐，更得不到良性的健康的心理发展。本文旨在从乖孩子的缺陷为切入点，结合自身的教育实践，从教育孩子不憋心里话，让孩子心灵不设防，给孩子诉说的机会，加强孩子心理调节，培养孩子独立能力，创造机会把孩子推出去，及时反馈、积极疏导这几反方面提出对乖孩子的教育引导，使之自信，张扬。

[关键词]    乖学生    压抑     释然     独立      自信